Escola José de Moura Leal comemora diversidade cultural e encerra projeto interdisciplinar sobre relações étnico-raciais
A manhã desta quarta-feira foi marcada por conhecimento, sensibilidade e valorização da identidade brasileira na Escola Municipal José de Moura Leal, que promoveu a culminância do Projeto Interdisciplinar sobre Relações Étnico-Raciais, Cultura Indígena e Cultura Afro-Brasileira, juntamente com o III Colóquio do PPAIC (Pacto pela Alfabetização na Idade Certa). O encontro reuniu estudantes, professores, equipe gestora e famílias, transformando o ambiente escolar em um espaço de celebração, reflexão e aprendizado.
Com o tema “Cultura Afro-Brasileira – Vozes, Saberes, Resistência e Identidade”, o projeto buscou ao longo dos últimos meses evidenciar a riqueza cultural do Brasil, destacando as contribuições históricas dos povos indígenas, africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade. A iniciativa envolveu diferentes áreas do conhecimento e promoveu atividades variadas, como pesquisas, oficinas práticas, rodas de conversa sobre ancestralidade, debates sobre racismo e momentos de vivência cultural por meio de músicas, danças, histórias e expressões artísticas.
O trabalho desenvolvido reforçou valores fundamentais, como autoestima, senso de pertencimento e consciência crítica, conectando os conteúdos trabalhados em sala de aula à realidade dos estudantes e ao contexto sociocultural do país.
A culminância do projeto se transformou em um grande momento pedagógico e cultural. As apresentações preparadas pelos alunos emocionaram o público, que acompanhou coreografias, poesias, dramatizações e cânticos que retrataram a resistência, a criatividade e a força dos povos indígenas, africanos e afrodescendentes. Cada performance reforçou a importância da identidade étnica, do respeito às diferenças e da valorização das raízes culturais.
Durante o evento, a direção da escola destacou que a iniciativa está alinhada às bases legais que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, conforme estabelecem as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. Segundo a gestão, o projeto reafirma o compromisso da instituição com a formação de cidadãos críticos, conscientes, sensíveis e respeitosos, capazes de compreender e valorizar a diversidade brasileira em todas as suas formas.
O III Colóquio do PPAIC também integrou a programação, oferecendo um espaço de reflexão sobre as práticas pedagógicas e os resultados da alfabetização ao longo do ano. Professores e equipe técnica enfatizaram a importância dos primeiros anos da vida escolar e o papel fundamental da alfabetização para o desenvolvimento integral das crianças.
O encerramento foi marcado por emoção, reconhecimento e sentimento de dever cumprido. O projeto deixa como legado uma profunda valorização das raízes culturais, maior compreensão sobre a diversidade e a certeza de que a educação é uma ferramenta poderosa para construir uma sociedade mais justa, plural e igualitária.
Para os estudantes, especialmente, fica o orgulho da própria história, da sua identidade e do lugar que ocupam na construção coletiva da cultura brasileira.
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