Entre poemas, cordéis e histórias, alunos da Escola Monte Sinai apresentam produções do projeto “Escrevendo Vidas em Português”
A sala de aula deu lugar às apresentações e às produções dos estudantes na culminância do projeto “Escrevendo Vidas em Português”, realizada nesta quarta-feira na Escola Municipal Ginásio Monte Sinai. Durante a programação, alunos do 6º ao 9º ano apresentaram o resultado de uma semana de atividades dedicadas à leitura e à produção de textos.
A proposta começou na segunda-feira (21), quando teve início uma sequência de atividades organizada pelos professores. Em vez de trabalhar um único formato de texto, cada turma recebeu um gênero diferente para desenvolver ao longo do projeto.
No 6º ano, os estudantes trabalharam com poesia. O 7º ano ficou responsável pelos contos, enquanto o 8º ano desenvolveu produções de cordel. Já os alunos do 9º ano trabalharam com crônicas, levando para o papel situações, ideias e acontecimentos transformados em narrativa.
O resultado dessa divisão pôde ser visto durante a culminância. As produções preparadas pelos estudantes foram apresentadas à comunidade escolar, revelando diferentes maneiras de escrever e de contar uma história.
A atividade também teve um momento de reconhecimento. Estudantes que se destacaram nas produções receberam premiações pelo 1º, 2º e 3º lugares de cada ano escolar. A entrega marcou o encerramento da proposta e valorizou o trabalho desenvolvido pelos alunos durante os dias de atividades.
Para a diretora Jozélia Carvalho, o momento representou uma oportunidade de acompanhar os estudantes mostrando, na prática, aquilo que foram capazes de produzir.
“Hoje é um dia de muita alegria e gratidão. Ver nossos alunos apresentando aquilo que produziram, mostrando sua criatividade e colocando sua voz no papel é uma grande satisfação. Quero agradecer de coração aos nossos professores, aos alunos, às famílias e a toda a comunidade escolar pelo empenho e pela parceria. O ‘Escrevendo Vidas em Português’ nos mostrou que, quando acreditamos no potencial dos nossos estudantes e damos espaço para que eles se expressem, podemos vivenciar momentos verdadeiramente especiais.”
O desenvolvimento do projeto contou com a participação dos professores, que acompanharam as turmas durante a elaboração dos textos, além do envolvimento das famílias e da comunidade escolar na culminância.
A equipe gestora também registrou agradecimento ao secretário municipal de Educação, Renato Rômulo, pelo apoio à realização da iniciativa.
Mais do que encerrar uma sequência de atividades, a culminância colocou em evidência aquilo que normalmente fica restrito às páginas dos cadernos: a produção dos próprios alunos. Cada turma, a partir de um gênero diferente, encontrou uma maneira de transformar palavras em histórias, versos e relatos — dando ao projeto o sentido do próprio nome: escrever vidas em português.
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